Covid presiona a India para que adopte títulos en línea

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Covid presiona a India para que adopte títulos en línea

La pandemia exacerba los problemas de la educación superior donde hay muy pocas universidades para una gran población India tiene más de 35 millones de estudiantes matriculados en educación superior, frente a los 8 millones de 2000

India está acelerando los planes para ofrecer educación superior en línea, ya que la crisis del coronavirus obliga a las universidades y colegios a cerrar mientras la población estudiantil del país aumenta. Una gama de universidades internacionales, instituciones nacionales y plataformas tecnológicas están ampliando sus ofertas en línea después de que el gobierno dijera que permitiría que los títulos se ofrezcan de forma totalmente virtual.

Encontrar formas de mejorar el acceso a la educación superior de calidad para los 1.400 millones de habitantes del país era una tarea urgente incluso antes de la pandemia, ya fueran títulos universitarios o cursos de desarrollo de habilidades para profesionales. India tiene más de 35 millones de estudiantes matriculados en educación superior, frente a los 8 millones de 2000. Sin embargo, la relación entre la población matriculada y la población elegible es solo del 26 por ciento, según datos del gobierno, muy por debajo de la de China y Estados Unidos.

El gobierno quiere aumentar la cifra al 50 por ciento para 2035. Me preguntaría si los programas tradicionales, totalmente presenciales, volverán alguna vez. Stephen Waterworth, Universidad John Moores de Liverpool Si bien India alberga varias universidades de élite, ha agregado 4.4 facultades por día desde 2000 para satisfacer la explosión de la demanda, según Devesh Kapur, profesor de la Universidad Johns Hopkins.

Sin embargo, muchas de estas 40.000 universidades son pequeñas y están mal administradas, por lo que no preparan a los estudiantes para el empleo. Las autoridades y universidades esperan que la expansión de las ofertas en línea sea parte de la solución. “India tiene un problema muy inusual”, dijo S Sadagopan, director del Instituto Internacional de Tecnología de la Información en Bangalore, refiriéndose al desajuste entre el crecimiento de la población estudiantil y las universidades de calidad. El instituto de Sadagopan, que ya ofrece diplomas en línea, quiere ofrecer títulos universitarios completos.

Stephen Waterworth, director de asociaciones internacionales de la Universidad John Moores de Liverpool, dijo: «Me preguntaría si los programas tradicionales, totalmente presenciales, volverán alguna vez». LJMU está trabajando con la startup de tecnología educativa upGrad para ofrecer un puñado de maestrías en áreas como ciencia de datos y administración de empresas con programas que combinan la enseñanza virtual y presencial.

La enorme población de India la ha convertido en uno de los mercados más prometedores del mundo para la tecnología educativa, con empresas como Byju’s que recaudan miles de millones de dólares de inversores para ofrecer servicios a escolares. Otros, como upGrad, Great Learning o Emeritus, se han centrado en la demanda de estudiantes universitarios o profesionales en activo. La consultora RedSeer estima que el mercado de la educación superior en línea podría tener un valor de 4.000 a 6.000 millones de dólares para 2025. Recomendado Sociedad india Los escolares de la India pagan el precio del bloqueo del coronavirus Sin embargo, la creación de un modelo viable para la educación superior masiva en línea es todavía un trabajo en progreso.

Muchos estudiantes fuera de las élites urbanas luchan con acceso a Internet y hardware confiable, como computadoras portátiles, y los empleadores a menudo son escépticos sobre sus credenciales. “Las universidades tienen ahora una mentalidad mucho más abierta”, dijo Ronnie Screwvala, cofundador de upGrad. “Los empleadores deben sentir que un diploma en línea es igualmente valioso. . . Uno de los grandes desafíos es la aceptabilidad empresarial «. El severo golpe al mercado laboral de la India luego del severo bloqueo del país podría, en última instancia, resultar un arma de doble filo.

Los estudiantes y los profesionales pueden sentirse más decididos a mejorar su empleabilidad y sus habilidades en línea. Pero el impulso podría desaparecer si el golpe económico limita las oportunidades de empleo. “Sabemos que la demanda de educación está muy vinculada a lo que se va a obtener de ella”, dijo Kapur. Depende de “ese vínculo entre la educación superior y el empleo. Y el empleo depende fundamentalmente del crecimiento económico «.  

Fuente: https://www.ft.com/content/cd3622b0-6873-49b6-b361-e73f16b9919a?desktop=true&segmentId=7c8f09b9-9b61-4fbb-9430-9208a9e233c8#myft:notification:daily-email:content

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